二下《快乐读书吧》教学

快乐读书吧的教学一直是我期待的内容，主要原因在于目前阅读被放在了异常重要的位置，同时快乐读书吧确实是老师们容易忽略的内容。

学生能够展开丰富的想象，编写童话故事。学生能够将故事情节写得生动有趣。学生能够学习修改自己的习作，欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。教学准备 教师准备课件，以辅助教学。教学过程 （一）创设情境，让想象变得丰富。 教师通过创设情境，揭示课题，激发学生兴趣。

教学重点是学会看书的目录，能从目录中大致了解梳理主要写了什么，要读的内容从哪一页开始，感受课文阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学目标：学习正确读目录，并懂得通过目录了解书本的主要篇目，以及如何快速找到想看篇目的页码。激发学生阅读课外书兴趣。

在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成 。